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Pubmed for Handhelds

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  • Title: Portuguese Medical Students' Knowledge and Attitudes Towards Homosexuality.
    Author: Lopes L, Gato J, Esteves M.
    Journal: Acta Med Port; 2016 Nov; 29(11):684-693. PubMed ID: 28229833.
    Abstract:
    INTRODUCTION: Lesbian, gay, bisexual and transgender people still face discrimination in healthcare environments and physicians often report lack of knowledge on this population's specific healthcare needs. In fact, recommendations have been put forward to include lesbian, gay, bisexual and transgender health in medical curricula. This study aimed to explore factors associated with medical students' knowledge and attitudes towards homosexuality in different years of the medical course. MATERIAL AND METHODS: An anonymous online-based questionnaire was sent to all medical students enrolled at the Faculty of Medicine - University of Porto, Portugal, in December 2015. The questionnaire included socio-demographic questions, the Multidimensional Scale of Attitudes Toward Lesbians and Gay Men (27 items) and a Homosexuality Knowledge Questionnaire (17 items). Descriptive statistics, ANOVAs, Chi-square tests and Pearson's correlations were used in the analysis. RESULTS: A total of 489 completed responses was analyzed. Male gender, religiosity and absence of lesbian, gay or bisexual friends were associated with more negative attitudes towards homosexuality. Attitudinal scores did not correlate with advanced years in medical course or contact with lesbian, gay or bisexual patients. Students aiming to pursue technique-oriented specialties presented higher scores in the 'Modern Heterosexism' subscale than students seeking patient-oriented specialties. Although advanced years in medical course correlated significantly with higher knowledge scores, items related with lesbian, gay or bisexual health showed the lowest percentage of correct answers. CONCLUSION: There seems to be a lack of exploration of medical students' personal attitudes towards lesbians and gay men, and also a lack of knowledge on lesbian, gay or bisexual specific healthcare needs. This study highlights the importance of inclusive undergraduate curriculum development in order to foster quality healthcare. Introdução: A população lésbica, gay, bissexual e transgénero enfrenta ainda preconceito nos cuidados de saúde e, para além disso, os médicos frequentemente referem falta de conhecimento sobre as necessidades de saúde específicas desta população. Este estudo teve como objetivo explorar os fatores associados com as atitudes e conhecimentos dos estudantes de medicina face à homossexualidade em diferentes anos do curso de medicina. Material e Métodos: Foi enviado um questionário online anónimo a todos os estudantes de medicina matriculados na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto em dezembro de 2015. O questionário incluía questões sociodemográficas, a Escala Multidimensional de Atitudes face a Lésbicas e a Gays (27 itens) e um Questionário de Conhecimento quanto à Homossexualidade (17 itens). Na análise dos dados foram utilizados estatística descritiva, ANOVAs, testes Chi quadrado e correlações de Pearson. Resultados: A análise incluiu 489 respostas. Os estudantes que se identificaram como sendo do género masculino, mais religiosos e com menos amigos lésbicas, gays ou bissexuais revelaram atitudes mais negativas em relação à homossexualidade. Anos mais avançados no curso ou maior contacto com pacientes lésbicas, gays ou bissexuais não se correlacionaram com as atitudes avaliadas. Apesar da progressão no curso se ter correlacionado significativamente com níveis mais elevados de conhecimento, os itens relacionados com saúde lésbicas, gays ou bissexuais apresentaram menor percentagem de respostas corretas. Conclusão: As atitudes dos estudantes de medicina face a lésbicas e gays parecem ser pouco exploradas ao longo do curso de medicina, havendo também falta de conhecimento sobre as necessidades específicas de saúde das pessoas lésbicas, gays ou bissexuais. Este estudo destaca assim a importância do desenvolvimento de um currículo médico inclusivo, crucial na promoção da qualidade dos cuidados de saúde.
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