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Pubmed for Handhelds

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  • Title: Associations Between the Big Five Personality Traits and a Medical School Admission Interview.
    Author: Lourinho I, Moreira A, Mota-Cardoso R, Severo M, Ferreira MA.
    Journal: Acta Med Port; 2016 Dec 30; 29(12):796-802. PubMed ID: 28425882.
    Abstract:
    INTRODUCTION: Personality has became popular in medical student's selection. However, few research exists about the association between the big five personality traits and the existent medical school selection tools. Our aim was to study which personality traits were selected by a medical school admission interview. MATERIAL AND METHODS: One hundred ninety four graduate applicants that had applied to the Faculty of Medicine of the University of Porto through the graduate entry approach, after ranked on previous achievement, were interviewed between the academic years of 2011 and 2013. From these, 181 (93.3%) answered to the NEO Five-Factor Inventory that assesses high order personality traits of openness to experience, conscientiousness, extraversion, agreeableness and neuroticism. Admission interview corresponded to the second phase of the seriation process. Every applicant was interviewed and scored by three interviewers on seven dimensions asesssed by Lickert scale (1-10). Interview score was the sum of the dimensions. Linear mixed effects model and respective regression coefficients were used to estimate the association between personality traits from each interviewer's score. Final models were adjusted for gender, interviewers and previous achievement. RESULTS: Openness to experience (Beta = 0.18: CI 95%: 0.05; 0.30) had the strongest association with interview score followed by the interaction effect between the extraversion and conscientiousness traits (Beta = 0.14; CI 95%: 0.02; 0.25). Also, applicants scored higher when their gender was opposite to the interviewers. DISCUSSION: Previous achievement and interview score had no association. CONCLUSION: Our admission interview selected different personality traits when compared to other selection tools. Medical schools should be aware of the implications of the adopted selection tools on the admitted medical student's personality because it can help providing beneficial interventions. Introdução: A avaliação da personalidade tem ganho popularidade na seleção de estudantes de medicina. Todavia, existe pouca investigação acerca dos traços de personalidade escolhidos pelos diferentes métodos de seleção. O nosso objetivo consistiu em estudar os traços de personalidade selecionados através de uma entrevista de admissão a uma escola médica. Material e Métodos: Cento e noventa e quatro candidatos licenciados concorreram à Faculdade de Medicina da Universidade do Porto pelo contingente especial e foram entrevistados nos anos académicos de 2011-2013. Cento e oitenta e um (93,3%) responderam ao NEO Five-Factor Inventory que avalia os traços de abertura à experiência, conscienciosidade, extraversão, agradabilidade e neuroticismo. A entrevista correspondia à segunda fase do processo de seriação. Cada candidato foi entrevistado e avaliado por três entrevistadores relativamente a sete dimensões por escala de Lickert (1-10). O resultado da entrevista correspondia à soma das classificações das dimensões. Utilizaram-se modelos de efeitos lineares mistos e respetivos coeficientes de regressão para estimar a associação entre os traços de personalidade com o score dos entrevistadores. Os modelos finais foram ajustados para género, entrevistadores e sucesso prévio. Resultados: Abertura à experiência (Beta = 0,18: IC 95%: 0,05; 0,30) apresentou a associação mais forte com o score da entrevista seguida da interação entre os traços de extraversão e consciensciosidade (Beta = 0,14; IC 95%: 0,02; 0,25). Os candidadatos tinham maior score quando o seu género era oposto ao dos entrevistadores. Discussão: Não houve associação entre o sucesso prévio e o score da entrevista. Conclusão: A entrevista de admissão escolheu traços de personalidade diferentes dos escolhidos por outros métodos de seleção. As escolas médicas poderão planear intervenções adequadas se conhecerem as implicações dos processos de seleção na personalidade dos estudantes admitidos.
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