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Pubmed for Handhelds

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  • Title: Tetris and Word games lead to fewer intrusive memories when applied several days after analogue trauma.
    Author: Hagenaars MA, Holmes EA, Klaassen F, Elzinga B.
    Journal: Eur J Psychotraumatol; 2017; 8(sup1):1386959. PubMed ID: 29152159.
    Abstract:
    Background: Intrusive trauma memories are a key symptom of posttraumatic stress disorder (PTSD), so disrupting their recurrence is highly important. Intrusion development was hindered by visuospatial interventions administered up to 24 hours after analogue trauma. It is unknown whether interventions can be applied later, and whether modality or working-memory load are crucial factors. Objectives: This study tested: (1) whether a visuospatial task would lead to fewer intrusions compared to a reactivation-only group when applied after memory reactivation four days after analogue trauma exposure (extended replication), (2) whether both tasks (i.e. one aimed to be visuospatial, one more verbal) would lead to fewer intrusions than the reactivation-only group (intervention effect), and (3) whether supposed task modality (visuospatial or verbal) is a critical component (modality effect). Method: Fifty-four participants were randomly assigned to reactivation+Tetris (visuospatial), reactivation+Word games (verbal), or reactivation-only (no task). They watched an aversive film (day 0) and recorded intrusive memories of the film in diary A. On day 4, memory was reactivated, after which participants played Tetris, Word games, or had no task for 10 minutes. They then kept a second diary (B). Informative hypotheses were evaluated using Bayes factors. Results: Reactivation+Tetris and reactivation+Word games resulted in relatively fewer intrusions from the last day of diary A to the first day of diary B than reactivation-only (objective 1 and 2). Thus, both tasks were effective even when applied days after analogue trauma. Reactivation-only was not effective. Reactivation+Word games appeared to result in fewer intrusions than reactivation+Tetris (objective 3; modality effect), but this evidence was weak. Explorative analyses showed that Word games were more difficult than Tetris. Conclusions: Applying a task four days after the trauma film (during memory reconsolidation) was effective. The modality versus working-memory load issue is inconclusive. Planteamiento: Los recuerdos intrusivos de trauma son un síntoma clave del trastorno de estrés postraumático (TEPT), por lo que es muy importante interrumpir su recurrencia. Se obstaculizó el desarrollo de intrusiones mediante intervenciones visuoespaciales administradas hasta 24 horas después de un trauma analógico. Se desconoce si las intervenciones pueden ser aplicadas más adelante, y si la modalidad o la carga de la memoria de trabajo son factores cruciales. Objetivos: El estudio comprobaba: (1) si una tarea visuoespacial conduciría a menos intrusiones en comparación con un grupo de solo reactivación cuando se aplicaba después de la reactivación del recuerdo, 4 días después de la exposición al trauma analógico (replicación extendida); (2) si ambas tareas (una pretendía ser más visuoespacial y otra más verbal) darían lugar a menos intrusiones que el grupo de solo reactivación (efecto de la intervención), y 3) si la supuesta modalidad de la tarea (visuoespacial o verbal) es un componente fundamental (efecto de la modalidad). Método: Se asignaron aleatoriamente 54 participantes a reactivación + Tetris (visuoespacial), reactivación + juegos de palabras (verbal), o solo reactivación (sin tarea). Vieron una película aversiva (día 0) y registraron recuerdos intrusivos de la película en el diario A. El cuarto día, se reactivó el recuerdo, después de lo cual los participantes jugaron al Tetris, a juegos de palabras, o no hicieron ninguna tarea durante 10 minutos. Luego escribieron un segundo diario (B). Se evaluaron las hipótesis informativas con factores de Bayes. Resultados: Reactivación + Tetris y reactivación + juegos de palabras dieron como resultado relativamente menos intrusiones que sólo la reactivación (objetivo 1 y 2), desde el último día del diario A hasta el primer día del diario B. Por lo tanto, ambas tareas fueron eficaces incluso cuando se aplicaron días después del trauma analógico. La reactivación por separado no fue efectiva. Reactivación + juegos de palabras pareció resultar en menos intrusiones que reactivación + Tetris (objetivo 3, efecto de la modalidad), pero esta evidencia era débil. Los análisis exploratorios mostraron que los juegos de palabras eran más difíciles que el Tetris. Conclusiones: La aplicación de una tarea 4 días después de la película traumática (durante la reconsolidación de la memoria) fue efectiva. La modalidad versus el problema de la carga de memoria de trabajo no es concluyente. 背景：闯入创伤记忆是创伤后应激障碍（PTSD）的关键症状，所以阻断其反复出现十分重要。闯入症状的发展可以被模拟创伤之后24小时以内的视觉空间干预阻断。但是还不清楚干预是否可以在更晚的时间施行，以及通道或者工作记忆负荷是否是关键因素。 目标：本研究考察1）在模拟创伤暴露4天后，视觉空间任务是否可以比仅进行再激活的小组更少闯入（扩展重复）；2）是否两种任务（比如一种集中在视觉空间，一种更偏向言语）是否会比仅进行再激活引起更少的闯入（干预效果）；3）是否预期的任务通道（视觉空间或者言语）是关键成分（通道效应）。 方法：54名被试随机分配到‘再激活+俄罗斯方块’（空间视觉）组，‘再激活+文字游戏’（言语）组或者‘只有再激活’（无任务）组。被试观看一段厌恶刺激影片（第0天）并在日记A中记录关于影片的闯入记忆。在第4天重复激活记忆，此后让被试玩十分钟俄罗斯方块、文字游戏或者没有任务，之后被试记录日记B。使用贝叶斯因子检验信息化假设。 结果：和‘只有再激活’组相比，‘再激活+俄罗斯方块’组和‘再激活+文字游戏’组在B日记的第一天和A日记的最后一天相比报告相对更少的闯入（目标1和2）。因此在模拟创伤的几天后进行的两种任务都是有效的。‘只有再激活’组没有效果。‘再激活+文字游戏’比‘再激活+俄罗斯方块’的闯入更少（目标3，通道效应），但证据较弱。探索性分析显示文字游戏比俄罗斯方块更难。.
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