MEDLINE/PubMed Journal Browser Search

Pubmed for Handhelds

PUBMED FOR HANDHELDS

Search MEDLINE/PubMed

Title: Associations between child physical abuse potential, observed maternal parenting, and young children's emotion regulation: Is participation in Early Head Start protective?
Author: Paschall KW, Mastergeorge AM, Ayoub CC.
Journal: Infant Ment Health J; 2019 Mar; 40(2):169-185. PubMed ID: 30659632.
Abstract:
Clinicians working with Early Head Start (EHS) families consider family well-being and positive parent-child relationships as foundational to school readiness. Understanding the links between risk factors and these dimensions of family engagement can inform clinical decision-making, as risk assessments are used to tailoring program services. The current study examined the associations between high risk, or potential, for child physical abuse and both parenting quality and children's emotion regulation (ER) during toddlerhood; EHS participation was examined as a buffer. The sample included EHS-eligible mothers of infants (N = 80) drawn from one site of the EHS Research and Evaluation Project. Associations were tested between mothers' potential for child physical abuse, measured during infancy, and observed maternal sensitivity, positive regard, harshness, and children's ER skills at child ages 1 and 2 years. Results indicated that high potential for child physical abuse was associated with lower positive regard at age 1 and lower ER skills at age 2. EHS participation operated as a buffer on each of these associations. Implications for screening for child physical abuse potential and the constructs it represents in clinical settings as well as how EHS can promote family engagement are discussed. Los clínicos que trabajan con familias del Programa de Comienzo Temprano (Early Head Start - EHS) consideran el bienestar familiar y las positivas relaciones entre progenitor y niño como aspectos fundamentales para estar listo para la escuela (US DHHS, 2011). El poder comprender las conexiones entre los factores de riesgo y estas dimensiones de la participación familiar puede servir de base para la toma de decisiones clínicas, ya que las evaluaciones de riesgo se usan para amoldar los servicios del programa. El presente estudio examinó las asociaciones entre el alto riesgo, o riesgo potencial, del abuso físico del niño y tanto la calidad de la crianza como la regulación de la emoción por parte del niño durante la primera etapa de la niñez; se examinó la participación en EHS como mediadora. El grupo muestra incluía madres de infantes elegibles para EHS (N = 80) quienes formaban parte de un mismo Proyecto de Investigación y Evaluación del Programa de Comienzo Temprano. Se pusieron a prueba las asociaciones entre el potencial de las madres de abuso físico del niño, medidas durante la infancia, y las observaciones de sensibilidad materna, consideraciones positivas, dureza, y las habilidades de regulación de la emoción del niño a la edad de 1 y 2 años del niño. Los resultados indicaron que el alto potencial de abuso físico del niño estaba asociado con más bajas consideraciones positivas a la edad de 1 año, así como con las más bajas habilidades de regulación de la emoción a la edad de 2 años. La participación en EHS funcionó como mediadora en cada una de estas asociaciones. Se discuten las implicaciones para detectar el potencial de abuso físico del niño y la estructura que representa en escenarios clínicos, y también cómo EHS puede promover la participación familiar. Les cliniciens travaillant avec des familles du programme américain de Early Head Start (EHS) familles considèrent le bien-être familial et des relations parent-enfants positives comme étant les fondations de la préparation au cadre scolaire (US DHHS, 2011). Le fait de comprendre les liens entre les facteurs de risque et ces dimensions de l'engagement familial peut informer la prise de décision clinique, comme les évaluations de risque sont utilisées pour adapter les services de programmes. Cette étude s'est penchée sur les liens entre le risque élevé, ou potentiel, de maltraitance physique de l'enfant et à la fois la qualité du parentage et la régulation d’émotion des enfants durant la petite enfance; la participation à l'EHS étant examinée comme tampon. L’échantillon a inclus des mères de nourrissons étant admissible à l'EHS (N = 80), tiré d'un site du Projet de Recherche et d'Evaluation du EHS. Les associations ont été testées entre le potentiel de maltraitance physique de l'enfant par les mères, mesuré durant la très petite enfance, et la sensibilité maternelle observée, l’égard positif, la dureté, et les compétences de régulation de l’émotion des enfants aux âges de 1 et 2 ans. Les résultats indiquent qu'un fort potentiel de maltraitance de l'enfant était lié à un égard positif plus bas à l’âge de 1 ans, et à des compétences de régulation de l’émotion moins élevées à l’âge de 2 ans. La participation à l'EHS a servi de tampon dans chacune de ces associations. Les implications pour le dépistage de potentiel de maltraitance physique de l'enfant et pour les constructions qu'il représente dans les contextes cliniques, ainsi que la manière dont l'EHS peut promouvoir un engagement familial sont discutées. Kliniker, die mit Early Head Start (EHS)-Familien arbeiten, betrachten das Wohlbefinden der Familie und positive Eltern-Kind-Beziehungen als Grundlage für die Schulreife (US DHHS, 2011). Das Verständnis der Zusammenhänge zwischen Risikofaktoren und diesen familiären Dimensionen kann die klinische Entscheidungsfindung beeinflussen, indem Risikobewertungen zur Anpassung der Programmleistungen verwendet werden. Die aktuelle Studie untersuchte die Zusammenhänge zwischen einem hohen oder potentiellen Risiko für körperlichen Missbrauch von Kindern, den beiden Elternkompetenzen und der Emotionsregulation der Kinder im Kleinkindalter; die EHS-Beteiligung wurde als Puffer untersucht. Die Stichprobe umfasste EHS-teilnahmeberechtigte Mütter von Säuglingen (N = 80), die von einem Standort des “Early Head Start Research and Evaluation Project” stammen. Assoziationen wurden zwischen dem Potenzial der Mütter für körperlichen Kindesmissbrauch (im Säuglingsalter gemessen), der beobachteten mütterlichen Sensitivität, positiven Wertschätzung, Härte und den Emotionsregulationsfähigkeiten der Kinder im Alter von 1 und 2 Jahren untersucht. Die Ergebnisse zeigten, dass ein hohes Potenzial für körperlichen Missbrauch von Kindern mit einer geringeren positiven Wertschätzung im Alter von 1 Jahr und einer geringeren Fähigkeit zur Emotionsregulation im Alter von 2 Jahren assoziiert war. Die EHS-Beteiligung diente als Puffer für jede dieser Assoziationen. Implikationen für das Screening eines Potenzials für körperlichen Missbrauch von Kindern und die damit verbundenen Konstrukte in klinischen Settings sowie die Frage, wie EHS das familiäre Engagement fördern kann, werden diskutiert. 子どもの身体的虐待の可能性と、観察における母親の子育て、幼児の感情調整の関連性:アーリー・ヘッド・スタートへの参加は予防であるか？アーリー・ヘッド・スタート (Early Head Start: EHS) の家族と仕事をしている臨床家は、家族の幸福と肯定的な親子関係を就学に向けての準備の基礎と考えている(US DHHS,2011)。リスク要因と家族への関与のこれらの側面の関連を理解することは、リスク評価がプログラムのサービスに適合するように作成されているため、臨床的な意志決定に役立つ。本研究では、子どもの身体的虐待のハイリスクや可能性と、早期の幼児期における子育ての質、子どもの感情調整の両者との関連性を調査した。 EHS参加が子どもを守る緩衝材となっているか調査した。サンプルは、アーリー・ヘッド・スタート研究評価プロジェクトの１つの場所から抽出されたEHSの対象となる乳児の母親 (N = 80) であった。乳児期に計測された母親の子ども身体的虐待の可能性と、観察における母親の感受性・肯定的配慮・厳格さと、〜1 ∼ 2 歳時の子どもの感情調整のスキルとの関連性を分析した。結果は、子どもの身体的虐待の可能性の高さは、１歳時点の肯定的配慮の低さと、２歳時点の感情調整のスキルの低さと関連があることを示唆した。参加は、これらの各関連において子どもを守る緩衝材として機能した。EHSが家族への関与をいかに促進できるかということと共に、子どもの身体的虐待の可能性に関するスクリーニングの意味とそれが臨床現場で表す構造について議論する。. 兒童身體虐待可能性丶觀察到的母親養育與幼兒情緒調節之間的關聯:參與早期啟蒙方案是否有保護作用？與早期啟蒙方案 (EHS) 家庭合作的臨床醫生認為家庭幸福感和積極的親子關係是準備入學的基礎 (US DHHS, 2011) 。了解風險因素與家庭參與維度之間的聯繫, 可以為臨床決策提供信息, 因為風險評估可用於計劃服務定制。本研究調查兒童身體虐待的高風險或潛在風險, 與育兒質量和幼兒期情緒調節的關係; EHS參與被視為緩衝。樣本包括符合EHS資格, 從早期啟蒙方案研究和評估的一個地點抽取的的母親 (N = 80) 。研究測試在1歲和2歲兒童中, 母親身體虐待兒童的可能性, 以及觀察到的母親敏感度丶積極關注丶苛刻性和兒童情緒調節技能的關聯。結果表明, 兒童身體虐待的高潛力與在1歲時較低積極關懷和在2歲時較低情緒調節技能有關。EHS參與作為每個關聯的緩衝。作者討論篩查兒童身體虐待可能性的意義, 及其在臨床環境中所代表的構念, 和EHS如何促進家庭參與。. العلاقة بين احتمالات الاعتداء البدني علي الأطفال ، والرعاية الأمومية الملاحظة ، وتنظيم العاطفة عند الأطفال الصغار: هل الاشتراك في برنامج روضة (هيد ستارت) المبكرة يمثل عاملا وقائيا؟ الأطباء العاملون مع عائلات برنامج (هيد ستارت) المبكر (EHS) يعتبرون رفاهية الاسره والعلاقات الايجابيه بين الوالدين والطفل بأنها أساسيه للاستعداد للمدرسة (وزارة الخدمات الصحية والبشرية الأمريكية 2011). إن فهم الروابط بين عوامل الخطر وهذه الابعاد للمشاركة العائلية يمكن ان يسترشد به في اتخاذ القرارات الإكلينيكية ، حيث تستخدم تقييمات المخاطر لتطويع كيفية تقديم خدمات البرنامج. وقد تناولت الدراسة الحالية العلاقات بين المخاطر العالية أو المحتملة للاعتداء البدني علي الأطفال وجودة الرعاية الوالدية وتنظيم عاطفه الأطفال اثناء الطفولة ؛ مع اعتبار المشاركة في برنامج (هيد ستارت) كعامل وقائي. وشملت العينة أمهات الرضع المؤهلين لدخول برنامج هيد ستارت (N = 80) والمستمدة من مشروع بحثي لتقييم برنامج (هيد ستارت) المبكر . وتم اختبار العلاقات بين احتمالات اعتداء الأمهات البدني علي الأطفال ، مقيسة اثناء الرضاعة ، والحساسية الأمومية الملاحظة ، والنظرة الإيجابية ، والقسوة ، ومهارات تنظيم مشاعر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1 و 2. وأشارت النتائج إلى ان الاحتمالات العالية للاعتداء البدني علي الأطفال ترتبط بانخفاض النظرة الايجابيه في عمر سنة ، وانخفاض مهارات تنظيم العاطفة في عمر سنتين. وكانت المشاركة في برنامج (هيد ستارت) بمثابة حاجز وقائي في كل من هذه الروابط. وتناقش الدراسة تطبيقات الكشف عن احتمالات الاعتداء البدني علي الأطفال في السياقات الإكلينيكية ، فضلا عن كيفية قيام برنامج هيد ستارت (EHS) بدوره في التشجيع على مشاركة العائلة في نمو الطفل.

[Abstract] [Full Text] [Related] [New Search]